EFFECTIVE STRATEGIES FOR IMPROVING CHINESE ORAL COMMUNICATION SKILLS OF SECOND-YEAR STUDENTS FACULTY OF CHINESE LANGUAGE & CULTURE - DONG A UNIVERSITY

Lê Thị Vi Na, Trương Đức Lợi, Lê Đức Huy

Main Article Content

Abstract

This study focuses on investigating and analyzing the current state of practice and Chinese oral communication skills among students. Based on the findings, methods are proposed to enhance communicative effectiveness. The central research problem identifies that students' time investment and practice methodologies for oral skills remain limited and have yet to reach optimal efficiency. The objective of the study is to evaluate oral practice habits, levels of communication confidence, and the ability to apply intonation, while simultaneously identifying factors influencing the development of students' speaking skills. The research employs survey methods and data analysis involving students from the Faculty of Chinese Language and Culture at Dong A University, Da Nang. The results indicate that intensifying authentic communication activities, establishing structured oral practice plans, and promoting student autonomy are key solutions to improving natural and effective communication performance.

Article Details

References

Nguyễn Thị Thanh Huệ. (2018). Một số giải pháp nâng cao chất lượng kỹ năng nói trong thực hành tiếng cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Khoa học – Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, (22), 115–120.
Lưu Hớn Vũ. (2023). Chiến lược học tập kĩ năng nói tiếng Trung Quốc của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ – Tin học Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu Nước ngoài, 39(1), 106–117.
Ngô Văn Khánh. (2025). Phương pháp nâng cao kĩ năng giao tiếp cho sinh viên học tiếng Trung Quốc. Tâm lý Giáo dục, 31(2), 84–87.
Ngô Phương Thủy. (2025). Sử dụng role playing trong dạy học kỹ năng nói cho sinh viên chuyên ngữ năm nhất tại Trường Đại học Đồng Tháp. Tâm lý Giáo dục, 31(5), 160.