ĐÁNH GIÁ SỰ TỰ TIN TRONG THỰC HÀNH LÂM SÀNG VÀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG Á NĂM 2026

Tóm tắt

Mục tiêu: Đánh giá mức độ tự tin trong thực hành lâm sàng và thái độ đối với nghề nghiệp, đồng thời xác định một số yếu tố liên quan đến sự tự tin trong thực hành kỹ năng lâm sàng và thái độ nghề nghiệp của sinh viên điều dưỡng Trường Đại học Đông Á năm 2026. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên 427 sinh viên điều dưỡng chính quy Trường Đại học Đông Á. Kết quả: Mức độ tự tin của sinh viên ở mức cao (3,47 ± 0,78), trong đó 54,6% đạt mức cao. Thái độ đối với nghề nghiệp nhìn chung tích cực với 72,6% sinh viên có thái độ tích cực (147,50 ± 24,30). Sự tự tin có liên quan đến năm học, độ tuổi, số học phần thực tập và sự hỗ trợ trong quá trình học lâm sàng; thái độ nghề nghiệp liên quan đến học lực và nơi tạm trú (p < 0,05). Đặc biệt, có mối tương quan thuận mức trung bình giữa sự tự tin và thái độ nghề nghiệp (r = 0,346; p < 0,001). Kết luận: Sinh viên có mức độ tự tin và thái độ nghề nghiệp tương đối tích cực, tuy nhiên vẫn còn một bộ phận chưa cao. Cần tăng cường thực hành lâm sàng có giám sát, sử dụng sổ tay ghi chép và nâng cao chất lượng hỗ trợ từ giảng viên để cải thiện sự tự tin và thái độ nghề nghiệp của sinh viên điều dưỡng.