Đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số tại các trường đại học ở Việt Nam

Tóm tắt

Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm đo lường mức độ ảnh hưởng của nhân tố đến hoạt động chuyển đổi số trong các trường đại học tại Việt Nam. Dữ liệu thu thập bằng hình thức trực tuyến với 250 mẫu. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng, xử lý bằng phần mềm SPSS 22. Đo lường độ tin cậy của thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, kiểm định tương quan pearson, phân tích hồi quy đa biến. Kết quả nghiên cứu cho thấy năm yếu tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số trong các trường đại học tại Việt Nam bao gồm: hạ tầng kỹ thuật; văn hóa và kỹ năng; nhà quản lý; ứng dụng công nghệ mới; nhân lực chuyển đổi số, ảnh hưởng tới hoạt động chuyển đổi số trong các trường đại học. Từ đó, nghiên cứu đề xuất hàm ý chính sách nhằm thúc đẩy và tối ưu hoạt động chuyển đổi số trong quản lý đào tạo, giáo dục tại các cơ sở đại học ở Việt Nam, góp phần thực hiện nhiệm vụ trọng tâm chuyển đổi số quốc gia của Chính phủ, tầm nhìn đến năm 2045.